教育的目的

之前看到一篇部落格的文章，內容是某委員質詢包含教育局長在內的三名政府官員。內容是關於國中的國文考試內容中的修辭法。

題目是要國三的孩子去搞清楚「摹寫」「頂針」「層遞」「借代」「排比」的修辭類別。

文章的結論是，這個太難根本不應該教。

以下是我的想法。我覺得這些東西的確不應該教，卻不是因為這些東西太難。而是教錯方向了。

語文的教育中，有對文字的使用，閱讀，感受文字的力量，體會文字的美。詩、詞、散文、小說無一不是人類高雅高貴的精神以文字的方式結晶出來，並且留給後是作為人類珍貴的典藏。

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